【摘 要】
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掌握"营养改善计划"地区学生学业倦怠现状及其影响因素,能为提高该类地区学生心理健康水平提供参考路径。运用青少年学业倦怠量表,对"营养改善计划"地区义务教育阶段3498名学
【机 构】
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湖北科技学院农村教育与文化发展研究中心,湖北科技学院教育学院
【基金项目】
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国家社科基金(16BGL168)
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掌握"营养改善计划"地区学生学业倦怠现状及其影响因素,能为提高该类地区学生心理健康水平提供参考路径。运用青少年学业倦怠量表,对"营养改善计划"地区义务教育阶段3498名学生进行了调查。调查结果显示,小学男生学业倦怠总分、身心耗竭、低成就感均大于女生;汉族小学生学业疏离、身心耗竭感低于少数民族学生;父母亲受教育程度越高,学生学业倦怠水平越低。中学生男生学业倦怠水平总分和三维度均高于女生;汉族学生低成就感水平和学业疏离感均高于其他民族学生;受困难补助学生学业倦怠总分和低
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