【摘 要】
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<正> 一、教学目的的确定本文选自《三国演义》第七十二回《诸葛亮智取汉中,曹阿瞒兵退斜谷》的后半节。备课时要考虑到以下几点: 1、课文虽属长篇小说节选,但情节具有相对独
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<正> 一、教学目的的确定本文选自《三国演义》第七十二回《诸葛亮智取汉中,曹阿瞒兵退斜谷》的后半节。备课时要考虑到以下几点: 1、课文虽属长篇小说节选,但情节具有相对独立的完整性,故事生动,人物形象鲜明,学生学起来饶有兴味。教师要充分利用这一特点,调动学生阅读和讨论的积极性。 2 课文篇幅不长,所写事件却较多,但人物形象鲜明,叙事层次清楚,首尾呼应,中间运用倒叙,条理分明,结构完整,学生易于掌握。我们要利用这一特点指导学生学习写作方法,并要求学生复述故事,进行口说训练。 3、文章虽属古典小说,但语言是浅近文言,初二学生已学过一些古文,有一定的阅读基础,自读困难不多。教师除作必要的字词补充注释外,无需对课文进行串讲,主要指导学生自己阅读讨论,帮助他们了解小说塑造人物形象的特点。根据上述情况,可确定本课的教学目的如下: (一)引导学生复述课文故事,培养和锻炼学
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