2021年广东省“诗教中国”诗词讲解决赛在江门幼专举行

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  本报综合消息
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【摘要】本文利用课堂实录的方式,记录并再现了《分段计费》这一课的教学设计与课堂互动,通过“选取指向学科核心素养的教学素材,充分展现了数学与生活的密切联系”“设计基于学科核心素养的教学活动,充分挖掘和发挥数学思想方法的育人功能”“采用有利于培养学科核心素养的教学方式,充分凸显的‘非线性’教学的育人价值。”三个充分突出了“聚焦核心素养,彰显育人价值”的主题,并通过“优化了教学内容的呈现方式”和“优化了
【摘要】在2020新冠肺炎疫情的影响下,“停课不停学”线上教学在全国普遍展开。包括音乐学科在内的网上教学资源在互联网的平台上迎来了一次历史性的数据暴增。刚开始由于线上音乐微课资源匮乏且内容涉及有限,广大一线教师兴起了一片课程制作热潮。考虑到学生不能长时间停留在屏幕前,所以,微课制作类成为首选。本文通过对节奏游戏微课的制作与设计进行探讨,并结合实例分析阐述小学音乐节奏游戏微课的设计与制作,旨在为线上
淺谈对勒夏特列原理的理解
【摘要】随着社会的快速发展,学校教育中的素质教育也不断地深入,其中的心理问题也越来越受到重视。作为一名长期工作在一线的初中教师,深感现在的初中生群体里,心理问题日益突显,学生的心理问题也受到了前所未有的关注。面对这一现状,本文呈现了初中生日益突显的心理问题的具体表现,分析了其影响的因素,以及提出了可试行的解决措施。希望社会,有关的教育部门,学校,家长以及教育工作者都能重视初中生这一群体的心理健康问
“填数游戏”是北师大版小学数学一年级下册《数学好玩》中的内容。本课是根据数独游戏改编的填数游戏。上课之前,我找来了三个层次不同的学生,让他们尝试完成游戏一,每个学生的填写顺序几乎都不相同。通过了解,学生要填对可能不难,难的是按一定的顺序准确地填数,并能明白其中填写的理由。有鉴于此,我将本课的教学目标定位为:读懂“数独”的游戏规则,并且会用自己的语言进行解释,掌握填数方法;说清填数理由,积累填数经验
【摘要】在小学生的数学学习中,以实践活动,能有效激发学生学习兴趣、学以致用。数学日记,能让学生有效总结活动,感悟数学的真谛。  【关键词】实践活动;数学日记;有效作用  小学生的数学学习往往机械化、简单化,有很多学生对数学概念死记硬背、片面理解,对知识点变化型题目觉得抽象,不会全面、深入分析,造成困扰。这都是由于学生不会学以致用,不会灵活拓展、运用知识。久而久之,造成学与用严重脱节,知识硬化,记忆
【摘要】新课改以来,小学语文教育对习作提出了高要求和高标准。《义务教育语文课程标准(2011 年版)》(以下简称《课程标准》)对习作教学提出了针对性建议,其中有两条是:1.教师应注意学生写作兴趣的培养,写作自信心亦应如此;2.加强平时练笔的指导,让学生在实践中学会写作。因此,教师在进行习作教学时,要激发学生的写作兴趣,在课堂实践中全面提高学生的自主习作能力。笔者以小学高段(五、六年级)学生为研究对
【摘要】立足体裁,以生为本贯穿始终,引导学生发掘与领略文中的谐趣、情趣和理趣,让学生尽享文学趣味,体会“真”的艺术;提高语文素养,让语文课堂“妙趣横生”。  【关键词】聚焦语用;谐趣;情趣;理趣;智趣  语文教学即为语言文字的学习,是通过引导学生感悟文学作品的美妙之处的同时,借助语言文字的练习,提高个人的语言与文字表达能力。课程改革后的语文课堂,部分课文的情感着笔过于浓重,虽然收获了学生情感上的共
【摘要】新冠肺炎疫情下,教育教学方式转为网络教学,而班主任的管理职能和人物角色也随之发生变化。本文将从信息传达、课堂管理、课后跟踪、处理矛盾、不断学习这五个方面,介绍班主任的五大角色。  【关键词】网络教学;班主任;角色;管理职能  2020年的新冠肺炎疫情,横扫中国乃至全球。在此特殊时期,教育部发出“停课不停学”之号召,于是从2020年2月17日起,我们这些习惯于在三尺讲台授课的老师们,全部摇身
【摘要】国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出“把提高质量作为教育改革发展的核心任务”“树立以提高质量为核心的教育发展观,注重教育内涵发展”的战略目标。《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3-6岁儿童学习与发展指南》指出“幼儿教师在幼儿学习与成长过程中应当扮演引导者、支持者和合作者”。以“幼儿为本”“以游戏为基本活动”的教育理念成为教师的共识。而教师的专业素养在学前教育课程改革