【摘 要】
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不管是对于音乐教师还是对于小学生而言,高段音乐欣赏课程都是比较头痛的问题.正常情况,学生对于这门课程的积极性是不高的.因为参与的热情不高因而也就感受不到音乐带来的魅
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不管是对于音乐教师还是对于小学生而言,高段音乐欣赏课程都是比较头痛的问题.正常情况,学生对于这门课程的积极性是不高的.因为参与的热情不高因而也就感受不到音乐带来的魅力.受各种因素的影响,小学高段原生态歌唱的现状是不够理想的.如何提高学生的热情,让学生唱出好的声音是每个音乐老师都必须要关注的问题.本文立足于音乐教学的意义,对当前小学高段原生态歌唱的现状进行分析,并且针对教学中存在的问题,提出科学有效的改革措施,希望能够更好的指导学生唱歌,激发学生歌唱的热情.
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学生从小学升到初中来学习,快速学习效率让学生需要有一个过渡期,而长期以来根深蒂固思想就是除了语数英,其他都是副科,没有必要学习.确实现在很多教师或者学生对于音乐课越