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初中生数学学习存在两极分化，其原因主要有几个：1．缺乏学习数学的兴趣并且学习意志薄弱；2．没有形成较好的数学认知结构；3．思维方式不适应初中数学学习要求：4．学习态度不端正。学习方法不科学。针对初中数学学困生存在的原因，我谈谈几点其转化的策略。
论初中数学学困生的问题及对策
【摘 要】
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初中生数学学习存在两极分化，其原因主要有几个：1．缺乏学习数学的兴趣并且学习意志薄弱；2．没有形成较好的数学认知结构；3．思维方式不适应初中数学学习要求：4．学习态度不端正。学习方法
【机 构】
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兰州市第四十三中学
【出 处】
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课堂内外：教师版
【发表日期】
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2011年10期
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