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由于对就业导向教育的理解偏差、对人才市场需求信息的匮乏等原因，高职会计教育目标取向与人才市场要求相比，目前存在较大的偏差。这一偏差主要体现在过分追求技能，忽视了在技能之间及技能与其他关键能力之间形成良好的沟通机制。要纠正这一偏差，就必须在深入理解职业技能和职业能力内涵的基础上，结合当前会计工作的特点，确定合理的目标取向，保证所培养的人才能够满足人才市场的要求。