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多元建构 深刻理解——“认识一个物体的几分之一”教学实录与评析

来源 :小学数学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：liuyanan508

【摘 要】

：

<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第87~89页例1和随后的"试一试"、例2、"想想做做"第1~7题。教学目标:1.使学生初步认识几分之一,知道把一个物体平均

【作 者】

：

倪文晶 朱怡虹 

【机 构】

：

江苏省无锡市连元街小学,

【出 处】

：

小学数学教育

【发表日期】

：

2017年06期

【关键词】

：

直条图 教学实录 

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论文部分内容阅读

<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第87~89页例1和随后的"试一试"、例2、"想想做做"第1~7题。教学目标:1.使学生初步认识几分之一,知道把一个物体平均分成几份,其中的一份可以用几分之一表示,会读、会写几分之一,知道分数的各部分名称。2.使学生经历探索和理解一个物体的几分之一的过程,培养初步的观察、操作、

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