【摘 要】
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文章比较分析了中美公民信息素养教育在理论认识、组织主体、体系内容和评价标准方面的情况。提出我国公民信息素养教育应该做到:(1)加强对于公民信息素养的认识;(2)明确公民
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文章比较分析了中美公民信息素养教育在理论认识、组织主体、体系内容和评价标准方面的情况。提出我国公民信息素养教育应该做到:(1)加强对于公民信息素养的认识;(2)明确公民信息素养教育的主体;(3)构建完善的公民信息素养体系内容;(4)制定适合国情的评价标准。
The article compares and analyzes the information literacy education between China and the United States on the theoretical understanding, the main body of the organization, the content of the system and the evaluation criteria. It is suggested that we should: (1) strengthen our understanding of citizen information literacy; (2) clarify the main body of citizen information literacy education; (3) construct a sound content system of citizen information literacy; (4) Evaluation criteria.
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