【摘 要】
：
在我国目前的美术教育教学体制中，由于长期受rn传统美术教育教学的影响，使得现在的美术学科教育发展中rn存在一些问题还有待解决。在现代美术教学中，教师的教学rn方法比较单一，没有对外来文化进行吸收和融合，甚至采取rn排斥抵触的态度，而且教师在教学态度上具有功利性质，导rn致美术教学难以达到美术教育的期望目标。所以，在新时期rn教师应该在传统教学的基础上进行改革，结合历史的发展和rn时代的需求不断对美术教学进行创新，进而重塑现代美术教rn育教学体系。
论文部分内容阅读
在我国目前的美术教育教学体制中，由于长期受rn传统美术教育教学的影响，使得现在的美术学科教育发展中rn存在一些问题还有待解决。在现代美术教学中，教师的教学rn方法比较单一，没有对外来文化进行吸收和融合，甚至采取rn排斥抵触的态度，而且教师在教学态度上具有功利性质，导rn致美术教学难以达到美术教育的期望目标。所以，在新时期rn教师应该在传统教学的基础上进行改革，结合历史的发展和rn时代的需求不断对美术教学进行创新，进而重塑现代美术教rn育教学体系。
其他文献
随着我国经济的不断发展，对幼儿教育的关注与rn重视也在不断提升。职业技术学校的学前教育专业教师中，rn学生作为未来的幼儿教师，必须具备专业的幼教知识和职业rn素养，才能更好地为幼儿教育贡献自己的力量。本文以职业rn技术学校的学前教育专业美术课程入手，分析其教学现状，rn并对其美术方向审美教育的重要性与教育途径展开研究，利rn用美术课程的审美教育来促进学生保持自身精神的纯净，升rn华学生的情感，帮助学生通过美术课程拥有一双欣赏美的眼rn睛，通过欣赏美的事物来用自己的专业知识创造美的艺术作rn品，解决幼儿园中
庞德不仅是二十世纪著名的现代派诗,1915年,庞德翻译的中国古典诗集《华夏集》问世,《长干行》便是其中之一。本文试以意象派诗歌写作原则出发,分别赏析庞德英译诗《长干行》中女主人公的三段心路历程——青梅竹马、嫁为人妇、盼夫回家。虽然由于受个人外语水平及费诺洛萨手稿影响,译文中存在不少错译,但庞德的这首英译诗依旧有其独特性和可读性。
面具作为一种特殊的文化符号，曾在十八世纪的rn威尼斯共和国大行其道。威尼斯面具具有时代性、工艺性及rn美学特征，在面具文明中独树一帜。其中，威尼斯即兴喜剧rn面具不仅体现了这一时期威尼斯工匠的想象力，并且通过面rn具的形式反映了面具中的文化内涵和艺术价值，反映了这一rn时期的威尼斯人的社会需求，同时，其独特的审美特征和精rn神追求也为面具艺术的发展奠定了坚实的基础。
纵观自晚清以来吴让之的研究现状,多半是对其书画篆刻艺术上的评价或是对其在印学史中地位的分析。关于他生平方面的研究成果却十分稀少,吴让之家世及后嗣情况的挖掘,对于当代吴让之的研究具有十分重要的意义。只有对吴让之生平有了足够详细的掌握,再结合其同时与身后学者的评价,才能对吴让之在书画篆刻史上的价值与地位做出一个系统而正确的评价。
本文旨在以当代艺术为视角浅谈人文关系在形体、空间等元素中的体现。并进一步阐述有效的沟通、积极的心态在建立良好的人际关系中的重要性,首先明确跨文化体结合的概念。接下来进一步讨论跨文化体结合的现状,以及如何建立更好的人文关系进行讨论,来揭示建立良好人际关系的重要性,希望人与人之间和谐相处,达到人类和平与文化共享的更高层次。
当前,国际金融市场环境不断发生变化,国际市场竞争逐渐加剧的同时,也使我国各企业面临相应的外汇风险,若想使提升自身国际市场竞争优势,需要制定出有效的方案,应对企业面临的外汇风险,提升企业经济效益.基于此,本文重点对国际金融市场下企业外汇风险及对策进行探讨,首先介绍了当前我国外汇市场情况,分析了国际金融市场的作用及外汇风险类型,最终提出几点外汇风险应对建议,以供参考.
随着钢琴教育理念的进一步发展，传统的钢琴课rn授课方式已经不足以支撑现阶段的音乐教育理念，因此，及rn时地优化钢琴教育理念并且提升学生们的音乐素养跟上现阶rn段社会的发展是非常有必要的。本文就高校钢琴教育中提升rn学生音乐素养的有效策略进行探究。
在线教学模式作为互联网+教育的产物,已成为学校开展教育的重要方法,对于学校教育指导质量的提升、整体课程体系的推动至关重要。因此,文章以艺术设计专业学科为例,阐述了艺术设计在线教学模式的内涵,论述了艺术设计在线教学模式的实践原则,并从平台选择、资源建设、授课、反馈几个方面,对艺术设计在线教学模式的实践方案进行了进一步探究。
本文通过分析我国传统的模拟电子技术课程在教rn学中存在的一些问题和弊端，改革课程教学模式，采用“理rn实一体化”项目进行教学，举例说明“理实一体化”模拟电rn子技术课程实施教学目标的具体实施步骤和实施成效。并基rn于理实融合一体化的教学模式，结合各种有效的教学方法，rn实行了实验课堂教学的改革，极大的发展和提高了课堂的实rn验性和教学效果，为广大的大学生今后进一步深入掌握本专rn业的电子技术和其他专业前沿知识打下了良好的基础。
新时期,随着教育教学改革的深入开展,混合式教学模式不断介入传统教学,同时又历经线上教学的特殊时期,广大教师已然新技能加身,整合出更加完善的教学模式。手工课程作为学前教育学生的专业必修课,为了不断完备手工课程的教学体系,加强学科建设,提升教学质量并完成人才培养目标,本文从学科重要性与教学现状分析,提倡拓展教学模式与评价体系,以期能够提升手工课程教育教学水平。