在第五届全国中职学校班主任工作高峰论坛上，张振笋院长说，中职班主任要想成长，只要做到三点，就够了。三点分别是：专业交往、专业阅读和专业写作。仔细一想，何止是中职班主任做到这三点就可以成长，其实任何班主任，任何学生工作者，任何职业，做到这三点，一定都会快速成长。
　　一、专业交往
　　所谓专业交往，就是你的朋友圈中，有多少专业人士，有多少专业领域的大牛、大咖人物？如果手机通讯录没几个专业人士、微信朋友圈也没几个大咖，那么你根本无法接触到专业领域的最新信息，根本把握不了专业领域的基本动向，也根本無法成为专业人士。看彭小六的文章，你会发现，“简书”（一款将写作与阅读整合在一起的网络产品）里最厉害的那批签约作者，他们其实都是一个朋友圈里的人，都相互认识，相互帮助，相互站台。
　　历史上繁星璀璨的时代，那些大师，好像都是一个朋友圈里的人，彼此之间相互影响、相互成就。
　　心理学界的弗洛伊德、荣格和阿德勒，他们最初都是常常聚在一起的，喝喝下午茶，聊聊心理学，后来分开了。分开了，都是开山鼻祖。
　　网络上流传着一张物理学史上最牛的合影，上面有居里夫人、普朗克、洛伦兹、爱因斯坦、泡利、波恩等17位物理、化学诺贝尔奖获得者，他们之间的交流都非常密切，按照现在的话，都是一个朋友圈的人。
　　回顾自己坚持每天写1000字的行为，也是因为有一个打卡的圈子存在，圈子自然会让你产生打卡的动力，也会加大你不打卡的阻力。
　　我们参与的各种学习活动，很多时候不仅仅是学习知识，更多的是跟专业人士建立链接。
　　这种专业领域的链接，一是会给你激励和动力，二是会给你资源，三是会给你帮助。
　　二、专业学习
　　这点毫无疑问，泛泛学习，效果有限；唯有专业的学习，才能构建完整的知识体系，才能促使我们高速成长。
　　我们可能都有过这样的体会，学生时代学的知识，很快就忘记了，到了工作的时候，用处并不大。但是在工作场合，因为完成任务的需要，你还会进行大量的相关学习，一边用一边学，一边学一边用，效果特别好，也很难忘掉。
　　读大学的时候，也学习过Word和Excel，可是那会儿只是学习，用的不太多，尤其是Excel。到了工作中，Word和Excel用得都很频繁，很快就发现，原来的那点知识储备完全不够用，必须得重新学习，于是看关于Office的书，琢磨使用技巧，很快就收到了效果。
　　我们在写论文的时候，会看大量相关的文献，对某个问题的某个角度进行深入研究，看多了之后，论文拿过来一看，我们就能大致判断出这篇论文有没有水平，是什么层次的。硕士论文写完之后，会增添不少自信，同样也是因为专业学习的结果。
　　三、专业写作
　　什么是专业的写作，我的理解包含两层意思：一是常常写，二是集中写这个专业领域的东西，用时髦的话讲，就是垂直度很高。日积月累，就可能成为一个专家能手。
　　这次分享教育叙事的陈斌老师（南京市江宁中等专业学校班主任，全国百佳班主任），他也是常常写的，他的那篇文章《无效就做点别的，有用就多做一点》，写了四年！
　　苍南县教科所的林甲针老师，也是专业写作的典范，他是团体心理辅导的专家，他和他的团队，出了很多关于团体心理辅导的书。
　　近期我也写了很多关于思维导图的文章，每个月都写好几篇，也是越写越有感觉，越写对思维导图的理解越深入。
　　专业写作有一个非常重要的好处，就是能够检验你是否真的掌握了这个领域的知识。个人认为，只有你能够写出来，能够讲出来的知识，才真正是你的知识；写不出来，讲不出来的，都还不是你的。
　　所以，专业写作，不仅仅是一个输出的过程，更重要的，是一个知识内化的过程。
　　如果说专业学习是输入的话，那么专业写作就是输出；专业交往，则是确保你输入和输出的东西都是专业的，不会太偏离方向。这三个“专业”，一个都不能少。