摘 要：小学是学生正式开始学习生涯的开端，是学生成长中非常重要的时期，同时班主任在这一时期起到的影响作用是不容忽视的，是孩子们学习以及思想成长的监督者，同时在学生和家长的交流中起着非常重要的作用，所以小学班主任的责任非常重大。因此，对于学校要做的就是加强小学班主任的管理工作，同时在进行这一工作的过程中不断的拉近学生与老师之间的距离，为学生创建一个良好的成长环境。基于以上目标，本篇文章主要叙述了现如今小学班主任和学生之间的相处状况，同时简单的讲述了如何能够让两者之间更加和谐的相处，使学生能够在一个和谐的环境下成长。
　　关键词：小学班主任;和谐关系;管理方式
　　一、 现如今小学班主任与学生之间相处的状况
　　随着课程改的不断深入，小学教育阶段更加重视对于学生综合素质的提升，其中班主任教师在这一过程中起到的作用不容小觑。师生关系是否和谐已经成为了现如今很多学校努力的目标，但是仍然存在一些有待解决的问题，如学生与教师之间缺少必要的交流，学生在小学时期无论是心理还是生理都处于一个快速成长的阶段，在学习以及生活中总是会遇到各种各样的问题，由于一些教师对于这方面工作的关注度不够，对学生缺乏一定的耐心，导致学生产生一种惧怕老师的心理，长此以往，学生与教师之间只会渐行渐远，一旦形成这种局面，教师在开展其他工作上也会困难重重。另一方面对于师生关系的管理制度还有待完善，班主任在普通教学模式的影响下，以一种领导者的姿态面对学生。学生面对领导与被领导的关系，自然而然就会与老师拉开距离，师生之间的不平等问题，导致班主任的管理工作的质量一直无法提升。
　　二、 小学班主任与学生和谐相处的对策
　　（一） 创建和谐平等的师生关系
　　小学教师是学生们进入小学后的第一盏灯，对于学生未来的学习生活有着非常重要的影响效果，所以创建一个和谐平等的师生关系是非常有必要的，为学生更加健康的成长创建一个良好的条件。一般教师给学生的印象都是较为疏远的，学生很难和老师处于一个平等的位置，在这一基础上老师要做的就是首先应当建立一个平等的观念，转变自身的想法。例如学校在制定相关管理条例中可以明确要求老师应当根据实际情况掌握好事务管理的尺度，在实际工作中一定要做到松紧结合，在保证学生学习效率的基础上，为学生营造一个轻松愉快地成长氛围。除此之外，老师也可以成立不同的管理小组，将学生分为几个不同的小组，选出每一小组的组长，以小组为单位积极参与班级活动，提升学生在班级中的主体地位，同时还能使学生更加快速地成长。
　　（二） 班主任应当建立一个良好的形象，为学生树立榜样
　　小学教师是学生学习生涯初期最为重要的教师之一，所以在进行班级管理过程中，老师一定要注意自身的形象，努力在学生的心中留下一个品德高尚、积极向上、行为举止规范的良好形象，以自身为榜样才能够推动学生更好地进步与发展。例如我曾经看见过这样一则真实的教学案例，老师发现班级中的学生总是在课上打瞌睡，为了能够改正学生这种不良的习惯，老师采用师生共同管理的方法，在老师出现在学生视线范围内的时候都以一种饱满的状态工作学习，为学生树立积极向上的榜样，从自身开始，指引学生能够快速的改正生活中不好的习惯。除此之外，老师还在课余容易出现疲惫的时间为学生讲述一些有教育意义的小故事，在愉快放松的氛围下提升学生的综合素质，为学生健康的发展打下扎实的基础。
　　（三） 随时和学生交流
　　交流永远都是拉近人与人之间距离的有效工具，班主任在进行班级管理工作时一定要时刻与学生进行交流，通过日常生活以及不断地交流了解每一位学生的想法，观察学生的日常变化，能在第一时间发现学生的问题，同时能够站在学生的角度，帮助学生解决问题。例如老师在进行班级管理活动的初期，就可以准备一个调查表格，将每一位学生的详细信息记录在表格上，根据学生的日常表现不断地完善表格，同时还应当设置定期交流会，老师也可以将交流中获取的有效信息记录在表格中，以此为学生发展的依据，更加全面推动学生的发展与进步。
　　三、 结束语
　　综上所述，随着课程改革的不断推进，老师与学生的关系对于学生成长的影响力度也在不断的加大，所以老师在进行班级管理过程中一定要结合每一位学生的实际情况不断地完善管理方法，在共同进步中不断地提升学生的综合素质，与此同时老师在管理过程中一定要时刻注意自己的言行举止，给学生树立一个良好的榜样。
　　参考文献：
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　　[2]潘丽芳.小学班主任与学生和谐关系构建方法的研究探讨[J].学生之友（小学版）（下），2013（10）.
　　[3]谭继坤，黄晖，袁美华，江玉清.小学班主任工作方法与技巧的策略研究[A].《教师教学能力发展研究》科研成果集（第十五卷）[C]，2018.
　　作者简介：
　　邓倩，湖北省宜都市，枝江市白洋鎮勤丰小学。