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由来已久的基础教育阶段永恒的沉重话题——"差生"一直是教育理论与实践界关注的焦点。"差生"及由此引发的心理问题、社会问题已是一个不争的客观事实。理性反思与重新认识当下教育视野中的"差生",实践探寻这一现实问题,进而变革教育乃当前教育工作者不得不直面与思考的一个重要课题。
教育视野中“差生”的理性反思
【摘 要】
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由来已久的基础教育阶段永恒的沉重话题——"差生"一直是教育理论与实践界关注的焦点。"差生"及由此引发的心理问题、社会问题已是一个不争的客观事实。理性反思与重新认识当
【机 构】
：
嘉应学院教育科学学院;
【出 处】
：
课程教学研究
【发表日期】
：
2013年09期
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