【摘 要】
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在平凡的数学教学生活中,经常会发生一些让老师有所触动的故事.这些故事可以成为被抛进平静湖面的小石子,虽然激起了丝丝涟漪,但是很快会消逝于深邃的湖底;也可以通过多角度
【机 构】
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北京教育学院数学系,北京市门头沟区新桥路中学,
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在平凡的数学教学生活中,经常会发生一些让老师有所触动的故事.这些故事可以成为被抛进平静湖面的小石子,虽然激起了丝丝涟漪,但是很快会消逝于深邃的湖底;也可以通过多角度地分析与解读,成为引领我们思考和认识数学教育基本规律的的璀璨明珠.下面就是一个这样的故事:在讲完分
In the ordinary teaching of mathematics, there are often some stories that can be touched by the teachers, which can become pebbles thrown into the calm lake, which will soon fade deep in the deep lake ; Can also be analyzed and interpreted from a multi-angle, as lead us to think and understand the basic laws of mathematics education shining pearl. Here is a story like this:
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