【摘 要】
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[摘 要] “地质与地貌学”是一门理论性和实践性很强的课程，是农业资源与环境专业必修的一门专业基础课。采用互动式教学有效提高该课程学生的考试成绩。互动式教学方法是“地质與地貌学”课程教学模式改革的一种新途径，对本专业教学模式改革具有积极的意义。 [关键词] 地质与地貌学;互动式教学;野外实习 [课题项目] 2019年北京农学院内涵发展定额项目-人才培养质量提高经费“中外合作办学项目中作用发挥的
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[摘 要] “地质与地貌学”是一门理论性和实践性很强的课程，是农业资源与环境专业必修的一门专业基础课。采用互动式教学有效提高该课程学生的考试成绩。互动式教学方法是“地质與地貌学”课程教学模式改革的一种新途径，对本专业教学模式改革具有积极的意义。
[关键词] 地质与地貌学;互动式教学;野外实习
[课题项目] 2019年北京农学院内涵发展定额项目-人才培养质量提高经费“中外合作办学项目中作用发挥的研究——以中澳项目为例”教改项目（5046516641/105）;北京市农委新型生产经营主体科技能力提升项目（01021011）;2017年北京农学院教学团队项目“生态学课程群教学团队建设”项目（BUA201702）
[作者简介] 石生伟（1984—），男，甘肃酒泉人，北京农学院讲师，主要从事土壤碳氮循环与生态模拟研究;夏孟婧（1985—），女，安徽安庆人，北京农学院讲师（通信作者），主要从事环境微生物研究。
[中图分类号] G642.0
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摘要：高校合力育人体系的完善需要协同者。通过搜集和分析辅导员协同育人工作案例，研究发现辅导员特殊的职业身份、工作内容和专业特长决定了这支队伍能够在高校“合力育人体系”中发挥重要的协同功能，提出了进一步完善高校合力育人体系的对策建议。 关键词：合力育人；辅导员；协同 中图分类号：G451.2 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）15-0023-03 大学生思想政治教育工作，
摘要：文章在阐明译者主体性含义和外宣翻译原则的基础上，以《决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》暨《十九大报告》英译本为例，从外宣翻译的三个原则暨内外有别原则、目的原则和读者意识原则来分析译者主体性的表现及其合理性。 关键词：译者主体性;外宣翻译;《十九大报告》英译本 中图分类号：H085.3 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2020）10-0110-04
摘要：近十年，中外合作办学逐渐成为我国高等教育阶段一种特殊的办学形式。为进一步充实和发展我国中外合作办学内容，文章通过梳理2009—2019年间CNKI数据库上发表的以“中外合作办学”为关键词的高等教育类核心及其以上刊物，通过对文献的整理、归类及分析，从中外合作办学的理念、现状及展望三方面对文献内容进行评价，以对此类问题的研究做出一定的判断。 关键词：中外合作办学;理念;现状;展望 中图分类号
[摘 要] 随着科学技术与经济的不断发展，在当前“新文科”环境下，各個高校对于文科教育建设的改革势在必行。广告学专业建设的改革必须在国际化及新媒体的不断发展中实施变革。从新媒体环境下的广告学专业现状为切入点，以西安外国语大学的“广告学概论”课程改革实践为例，对概论类课程的改革策略与实践结果进行分析与讨论，总结改革实践中的可行性与存在的缺点，为今后的广告学专业课程建设提供一点建议。 [关键词] 广
摘要：統计软件是提升学生实践能力的有效载体。山西财经大学统计学院在调查研究的基础上，将R语言融入统计专业课程教学，并倡导采用一体化案例教学模式，丰富教学内容，不断提升学生应用统计软件系统化分析社会、经济问题的能力，以更好地满足政府、企业对统计分析和数据挖掘人才的需求。 关键词：统计软件;R语言;一体化案例;课程链条 中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（202
[摘 要] 以某高职学前教育专业为例，调查2016级学前教育专业学生对课程设置满意度情况，调查从课程对幼儿园工作岗位的重要性、课程学时和课程内容的适当性、学习效果和产生这种效果的原因几个方面提出了学前教育专业课程设置的改进策略，以提高高职学前教育专业人才培养质量，使培养的学前教育专业人才能够更好地适应社会需求。 [关键词] 学前教育;专业课程;改进策略 [课题来源] 2017年重庆应用技术职业
[摘 要] 本文以理工科专业本科生为研究对象，采用线上调查和面谈法调查了大学生宿舍同伴效应的现状，探索了同伴效应对学生成长的具体体现，归纳了强化良性宿舍同伴效应的实际方法。 [关键词] 大学生宿舍;同伴效应;人际关系;宿舍公约 [作者简介] 纪智宏（1984—），男，云南曲靖人，硕士，四川大学物理学院讲师，研究方向为思想政治教育和高等教育管理。 [中图分类号] G455 [文献标识码] A
[摘 要] 当前高职院校专业群建设日趋完善，跨专业教学实践取得了丰硕成果，但也面临着一些困难与挑战。本文结合高职院校会展策划与管理专业“设计色彩”课程信息化教学改革的实例，深入剖析艺术设计专业相关基础课程在跨专业教学中存在的难点，探究如何在教育信息化引领下创新跨专业教学的模式与实践路径，创新教学方法，使非艺术类专业学生能通过学习艺术设计专业的基础课程完成相关专业群所提出的建设目标。 [关键词]
[摘 要] “一带一路”倡议给重庆带来了机遇与挑战，对高层次创新人才的需求也日渐迫切。相似的区位特征与经济发展模式使得新加坡与重庆的合作日益深化，而新加坡高校雄厚的科研实力和超前的教育理念也为重庆高校提供了借鉴。 [关键词] 创新创业;新加坡;人才培养模式 [课题项目] 2019年重庆市社会科学规划项目“时滞离散经济周期模型的动力学行为分析”（2019BS053）;2020年重庆工商大学教育教
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