护理本科毕业生能力要求的研究进展

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护理本科教育的目的 是培养优秀的、能适应社会需求的护理人才.护理本科毕业生究竟应达到什么样的要求,是近些年来护理教育一直关注的热门话题.本文将从国内外护理本科教育的培养目标、能力的概念及其划分、护理本科毕业生的能力要求等几个方面进行分析和比较,并提出对中国护理本科毕业生能力要求的展望。

其他文献
随着现代医学的发展,对护理人员的素质及能力有着更高的要求,传统的应试护理教育不能帮助学生进入知识应用领域,已受到了严峻的挑战.技能实践与动手能力日益成为护理教育的重中之重,相应而来的一种新的教学方法--模拟教学近年来频繁的出现在相应的医学文献中[1-4]。
目的 探讨严重烧伤后应用胃肠内和胃肠外双途径营养代谢支持的护理要点.方法 根据严重烧伤病情的不同阶段,联合应用双途径营养代谢支持,并进行有针对性的护理.结果 76例严重烧伤患者接受双途径营养代谢支持,胃肠内营养代谢13~15 d,胃肠外营养支持15~29 d,住院时间28~67 d.结论 应用双途径营养代谢支持可显著改善烧伤患者营养与高分解代谢状况,提高救治成功率,实行专科护理,减少并发症,是顺利
作为一种以学生为中心的合作性的学习方法,以问题为基础的学习(PBL)已被运用于护理教育.PBL能激发学生自导式学习的动力,促进学生评判性思维与问题解决的技能.本文主要阐述PBL的理论框架,其来源于"新学习",包含"学习是建构式活动","学习是情境式活动"和"学习是社会式活动"三大原则。
目的 深化护理管理,提升服务品质.方法 加强医德医风教育,健全护理制度,落实管理责任,狠抓环节质量控制,强化"三基"训练,落实安全措施.结果 确保护理安全,提高危重病人抢救成功率,强化服务意识.结论 开展医院管理年活动,是构建和谐医患关系,提高护理质量的有效途径。
急性菌痢患儿肛周皮肤常因粪便及擦拭等机械刺激而引起不同程度的急性炎症反应,局部出现红、肿、热、痛、皮肤破溃.湿润烧伤膏属于清热、解毒、生肌、止痛、外用药,一般用于各种烧、烫、灼伤.我们根据湿润烧伤膏成份及功能,对收治的45例急性菌痢患儿采用外涂肛周皮肤,疗效满意。
目的 观察足底按摩结合辩证施护对失眠患者睡眠质量的影响.方法 将76例失眠症患者,随机分为治疗组38例,对照组38例,对照组按常规施护,治疗组手法刺激与有关的足底脏腑器官的相应反射区,并根据中医辩证分型施护.2组治疗前、后均采用匹茨堡睡眠质量指数(PSQI)进行评定.结果 治疗组睡眠质量明显优于对照组(P<0.05).结论 足底按摩结合辩证施护对失眠症患者睡眠质量优于对照组,值得推广使用。
目的 探讨临床路径(CNP)管理模式在临床护理中的应用效果.方法 对甲状腺腺瘤切除患者进行CNP的对比研究.结果 介入CNP管理实验组,其平均住院日缩短,术前等待时间减少,平均住院费用降低,患者满意度提高到96.7%,护理品质提升.结论 CNP的应用有利于提高护理质量,规范护理行为,患者受益。
目的 探讨健康体检人群静脉采血时合适的进针角度,以减轻疼痛.方法 在体检人群中,选取393例为实验组,选取387例为对照组,实验组采用改良进针角度,对照组采用传统进针角度,比较2组不同进针角度与疼痛的感受程度.结果 实验组静脉采血比对照组静脉采血能明显减轻疼痛;2组进针角度与疼痛程度比较差异有显著统计学意义(P<0.01).结论 采用改良进针角度在健康体检人群中进行静脉采血,可以达到有效减轻疼痛甚
目的 对再次肾移植患者术后并发症的临床观察和护理进行总结和分析,探讨观察和护理要点.方法 回顾性分析我院94例再次肾移植患者的临床资料,根据各并发症的病因及临床表现,加强病情观察和宣教指导,提供准确细致的护理.结果 94例术后发生超急性排斥反应3例占3.2%、急性排斥反应33例占35.1%、巨细胞病毒肺炎18例占19.1%、尿瘘4例占4.3%.结论 再次肾移植患者术后并发症的发生率明显高于首次肾移
目的 探讨体外冲击波碎石并发Page肾的治疗方法及护理对策.方法回顾性分析体外冲击波治疗后发生Page肾的7例患者的临床资料.结果 经采取积极安全有效的治疗及护理措施,7例患者均取得良好的效果.结论 Page肾是体外冲击波碎石治疗泌尿系结石的严重并发症,临床及护理工作中应该重视。