【摘 要】
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学生的学习负担过重,已经成为一个全社会关注的话题。为何学生的学习负担过重这一难题至今无法彻底解决,就是因为教育的重心没有放在教会学生如何思维上。如果教育能从教给学
【机 构】
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莱州市玉皇中学; 南京师范大学附中树人学校;
【基金项目】
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山东省烟台市教育科学“十三五”2018年度规划课题“初中物理实践教学中学生核心素养的培养策略研究”阶段性研究成果。课题批准号：135—2018GH116
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学生的学习负担过重,已经成为一个全社会关注的话题。为何学生的学习负担过重这一难题至今无法彻底解决,就是因为教育的重心没有放在教会学生如何思维上。如果教育能从教给学生知识转变为教会学生思维,就能从根本上减轻学生过重的学习负担。学生自主创新实验,已经深得广大一线教师的赞同和认可,成为了目前物理教学的最优途径。按照"思维启迪,有趣感知——思维(独立)碰撞,兴趣激发——思维迁移,志趣升华——思维提升,智慧生成"的思维培训流程,能够使物理课堂成为学生思维发展的乐园。
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