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生物是一门讲述生命现、总结生命规律、解释生命过程的学科,因此学好生物对于学生的成长和发展发挥着重要的影响.然而,高中生物相对于初中生物来说更加抽象和复杂,很多学生在学习高中生物时没有做好过渡,导致学生失去了学习信心.鉴于此,本文从教学目标、教学资源、教学方法以及交流平台这几方面对初高中生物课堂教学的衔接进行了探讨,以此帮助学生解决学习困难,推动生物教学的发展.