【摘 要】
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高校人文课程教学中,“逻辑矛盾”、“辩证矛盾”、“逻辑悖论”、“哲学悖论”以及彼此之间 的关系问题,是理论教学中的难点,它使很多师生感到困惑,为此,本文将从以下几个维
【基金项目】
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四川护理职业学院教学改革项目“护患关系视域下护理类高职院校人文课程设置探颐”（项目编号：2016JGY25）的阶段性成果.
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高校人文课程教学中,“逻辑矛盾”、“辩证矛盾”、“逻辑悖论”、“哲学悖论”以及彼此之间 的关系问题,是理论教学中的难点,它使很多师生感到困惑,为此,本文将从以下几个维度进行探讨和澄 清：何为悖论,尤其逻辑悖论,这是一个思维过程,应从思维过程论的维度审视和探析;逻辑矛盾和辩证 矛盾之间存在着区别,应从学科维度进行整合和辨别;悖论和矛盾的表达方式不同,应从语言学维度进 行解读和构建.
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