【摘 要】
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电子音乐专业是当今我国教育领域中的一门新兴学科,但其建立时间短、起点低、理论基础和师资薄弱、课程配置盲目和不合理等原因,使其整体实力与发达国家间存在明显差距。本文
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电子音乐专业是当今我国教育领域中的一门新兴学科,但其建立时间短、起点低、理论基础和师资薄弱、课程配置盲目和不合理等原因,使其整体实力与发达国家间存在明显差距。本文针对上述问题,讨论了电子音乐在教育领域的价值,及其在教育领域的现状;从师资结构规模、课程结构与研究能力、教育观念、交流等方面研究了中国电子音乐教育的不足;对其未来发展提出了建设性一件,包括与时俱进和科学发展的教育理念、课程设置思想、师资建设、因地制宜及加大国内外交流等方面;最后是全文的总结。
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