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初中数学探究中的“自主”引导——以“菱形”为例“基于学科核心问题的疑思导学研究”数学学科课例研究

来源 :新课程教学(电子版) | 被引量 : 0次 | 上传用户：oo2009123456

【摘 要】

：

在教学中,如何有效设置问题,引导学生理解和运用新知识,并在这一过程中循序渐进地完成对知识的认知和建构至关重要.

【作 者】

：

赵顺蓉 

【机 构】

：

四川师范大学附属中学

【出 处】

：

新课程教学(电子版)

【发表日期】

：

2015年10期

【关键词】

：

初中数学 核心问题 主导 

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在教学中,如何有效设置问题,引导学生理解和运用新知识,并在这一过程中循序渐进地完成对知识的认知和建构至关重要.

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