【摘 要】
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在小学教学阶段,数学是一门重点学科。教师在进行小学数学教学工作时,应该考虑小学生的实际理解能力,将"层次性体验"教学形式融入数学课堂,采取科学合理的教学手段,激发学生
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在小学教学阶段,数学是一门重点学科。教师在进行小学数学教学工作时,应该考虑小学生的实际理解能力,将"层次性体验"教学形式融入数学课堂,采取科学合理的教学手段,激发学生对数学知识的学习兴趣,锻炼学生的思考能力和探索能力,拓展学生更广阔的思维空间,使学生的学习过程更有层次性,循序渐进地巩固数学基础,逐渐深化学生对教材知识的记忆和理解,实现学生数学素养和综合能力的同步提升。
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