【摘 要】
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音乐专业精品课的课程思政建设需要我们根据实际建设要求进行“以审美为核心的思政渗透”理念深入挖掘,继而将“以情动人、以美育人”作为主要的新文科美育背景下的音乐专业课程教学总内涵。只有这样,音乐教师通过教学素材与思政素材的有效结合,将教学方法与教学评价、教学反思等全方位融合建构,才可以合理培养班级学生的音乐素养、思政素养,从而有效弘扬我国优秀文化,树立“立德育人”的综合理念。
【基金项目】
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2020年度辽宁大学本科教学改革项目,课题名称:新文科美育背景下音乐欣赏课程思政改革,课题编号:JG2020KCSZ024。
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音乐专业精品课的课程思政建设需要我们根据实际建设要求进行“以审美为核心的思政渗透”理念深入挖掘,继而将“以情动人、以美育人”作为主要的新文科美育背景下的音乐专业课程教学总内涵。只有这样,音乐教师通过教学素材与思政素材的有效结合,将教学方法与教学评价、教学反思等全方位融合建构,才可以合理培养班级学生的音乐素养、思政素养,从而有效弘扬我国优秀文化,树立“立德育人”的综合理念。
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