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数学教学的基本落脚点是学生的知识、技能、数学思想方法等的积累。唤醒学生的积累储备,不仅能激发学生的探究热情,更能诱发学生的积极思维,从而使数学推理等能力在实践中不断增强。激活学生的认知储备、思维方法积累,就能开启数学学习的智慧之门,让学生的数学学习更加富有情趣,充满激情。
唤醒积累,发展推理意识
【摘 要】
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数学教学的基本落脚点是学生的知识、技能、数学思想方法等的积累。唤醒学生的积累储备,不仅能激发学生的探究热情,更能诱发学生的积极思维,从而使数学推理等能力在实践中不
【机 构】
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青海师范大学数学系2016级教育硕士（江苏省盐城市第三小学）224007
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2016年34期
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