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目的：确认标准化病人教学在我国护理教育领域的应用现状,分析标准化病人教学现存的主要问题及解决策略.方法：采用文献分析法,对检索到的120 篇文献进行编码分析.结果：目前已有的相关研究内容多集中在临床护理技能培训、护理实验教学及考试/考核教学方面,其中应用最多的是考试/考核教学.绝大多数论文（97.8 % ）只可以提供IV 级证据或V 级证据.结论：目前关于护理教学过程中对于标准化病人的研究深度和厂度不够,研究方法过于简单,可以提供的证据推荐意见参考意义不大.