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分析化学是高等学校药学专业的专业基础课程,是一门实验性、应用性很强的学科,该课程对于提升学生的专业学科素养、实践操作能力、为学生日后的工作及科研奠定一定的基础.本文以亳州学院药学专业《分析化学》课程为例,就教学中存在的问题,探索基于OBE理念的分析化学课程的教学改革路径,以期激发学生对学习的积极性、主动性,竭力培养学生的实践能力、独立分析和解决问题的综合能力.