【摘 要】
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高中语文新课程改革意在提高学生语文素养,但高考指挥棒下的语文教学却与此背道而驰,课改面临的重大难题,也面临巨大挑战.如何处理好两者的关系,变“带着镣铐跳舞”为举着“
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高中语文新课程改革意在提高学生语文素养,但高考指挥棒下的语文教学却与此背道而驰,课改面临的重大难题,也面临巨大挑战.如何处理好两者的关系,变“带着镣铐跳舞”为举着“鲜花跳舞”,我在平常的教学实践中做了如下思考:rn在任何条件下的教学,我们都必须明确学生是学习的主体,教学落实最终要表现在学生行为的改变上.学生学习行为的改变,可以促进学习的效率的提高和加强学生的学习能力的培养,从而能够从容地应对高考.
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