【摘 要】
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认识实习是工程类专业重要的实践教学环节,然而实习现场环境的噪声对教学影响很大。以建筑陶瓷企业为例,通过现场测量建陶生产线的噪声,分析其对认识实习教学效果的影响,并将语音导览技术应用于认识实习进行对比实验研究。研究结果表明:建筑陶瓷企业生产车间只有料仓陈腐等少部分工序噪声较低指导老师可以正常大声讲解,大部分工序噪声大直接影响了教学效果,使用语音导览实习的实验组学生实习成绩优良率与对照组学生优良率相比有明显提高,且差等率(及格、不及格)降为零。
【机 构】
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景德镇陶瓷大学陶瓷材料工程国家级实验教学示范中心,景德镇陶瓷大学管理与经济学院
【基金项目】
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江西省高等学校教学改革研究课题“新工科背景下工程教育认证理念的陶瓷材料工程国家级实验示范中心改革建设”(JXJG-18-11-14),景德镇陶瓷大学教学改革研究课题“适应新工科及工程教育专业认证下的陶瓷工程实训(实习)改革”(TDJG-19-Y57)。
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认识实习是工程类专业重要的实践教学环节,然而实习现场环境的噪声对教学影响很大。以建筑陶瓷企业为例,通过现场测量建陶生产线的噪声,分析其对认识实习教学效果的影响,并将语音导览技术应用于认识实习进行对比实验研究。研究结果表明:建筑陶瓷企业生产车间只有料仓陈腐等少部分工序噪声较低指导老师可以正常大声讲解,大部分工序噪声大直接影响了教学效果,使用语音导览实习的实验组学生实习成绩优良率与对照组学生优良率相比有明显提高,且差等率(及格、不及格)降为零。
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