【摘 要】
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“讲授教学”是大学专业课堂教学中最常用的教授方式。这一方面是因为这种授课方式具有较强的可操作性、经济性;另一方面也是因为多年经验积累带来的“轻车熟路”,使得授课教
【基金项目】
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上海海洋大学校级教改项目“独白中的对话:西方行政学说史教学改革研究”(A1-0201-00-032132)
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“讲授教学”是大学专业课堂教学中最常用的教授方式。这一方面是因为这种授课方式具有较强的可操作性、经济性;另一方面也是因为多年经验积累带来的“轻车熟路”,使得授课教师乐于采纳这种授课方式。但“讲授教学”存在着忽视学生主体地位、教师唱独角戏等缺陷,在很多课堂传授中就演变成了教师的“独白”。究其原因,既有教师的因素,也有学生的原因,还离不开社会环境的影响。作为解决这种教学问题的应对举措,“独白中的对话”教学模式应运而生,但如何实现这种对话,就需要教师在教学内容和教学形式方面进行革新。
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