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钢琴教学作为高师音乐教育中的主干课程和必修技能，在新时期受到了广泛的关注。鉴于其存在的特殊性，在人才培养的目标设定，教学模式的选取，课程结构的设置上，都不同于专业音乐院校。文章从高师钢琴教学的基本理论出发，围绕着高师钢琴教学的实践和发展总结出在教育过程中存在的问题，并提出了促进我国高师钢琴教育改革的相关建议和对策，以期对相关高师音乐培训领域提供帮助。