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分析计算机专业教学中遇到的问题,提出应用型人才培养的分层次模型：根据学生职业规划,将专业选修课划分多个培养方向;根据学生学习基础,实施专业必修课分层次教学;根据学生学习成绩及个人素质,在就业环节形成面向不同层次企业的多种就业途径。
应用型人才培养中的分层次教学
【摘 要】
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分析计算机专业教学中遇到的问题,提出应用型人才培养的分层次模型：根据学生职业规划,将专业选修课划分多个培养方向;根据学生学习基础,实施专业必修课分层次教学;根据学生学
【机 构】
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辽宁师范大学计算机与信息技术学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2012年2期
【基金项目】
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教育部财政部第一批高等学校特色专业建设点资助（教高函[2007]25号）, 辽宁省教育厅教学改革重点立项项目“师范院校计算机科学与技术专业人才培养模式研究”（201046）, 辽宁师范大学教学改革研究重点项目（LSJG20090102）
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