【摘 要】
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模式式不是僵化不变的套路,只提供一个活动的基本框架;是启发一种新的思想,并不是给学生一个可以模仿的样板..教学活动的复杂性也提示人们不可能有现成不不变的套子去套你的
【机 构】
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方圆街道中心小学 山东海阳 265100
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模式式不是僵化不变的套路,只提供一个活动的基本框架;是启发一种新的思想,并不是给学生一个可以模仿的样板..教学活动的复杂性也提示人们不可能有现成不不变的套子去套你的教学实践.教学活动的优化是一个渐进的过程.教学有法,但无定法.真正的课堂没有一成不变的教学模式来效仿.规范,反规范;建构,再解构,持续不断,这是模式运作的规律.
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