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在景观生态格局的优化中，引入改进人工鱼群算法模型，基于遥感和地理信息系统的景观格局动态模型，对景观指数进行更加精确的预测分析。通过试验表明，该算法预测精度显著提高，为景观生态管理和规划提供可靠依据。
景观格局优化算法研究
【摘 要】
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在景观生态格局的优化中，引入改进人工鱼群算法模型，基于遥感和地理信息系统的景观格局动态模型，对景观指数进行更加精确的预测分析。通过试验表明，该算法预测精度显著提高，为景观
【机 构】
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中国市政工程中南设计研究总院新疆分院
【出 处】
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江苏建筑
【发表日期】
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2011年6期
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摘 要 “中国学生六大核心素养”把对学生“人文底蕴”的培养放在首位。教材名家名篇人文选修课能更好地拓展学生的阅读视野，培养学生健康的审美情趣和丰厚的人文底蕴。课题组教师要在开学初制定出每学期选修课课程计划，把部分选修课内容的选择权交给学生，通过一些措施保证学生的阅读书籍和阅读时间，并把部分选修课内容和历史课、音乐课进行跨学科相互渗透。 关键词 语文教材 名家名篇 选修课 人文底蕴 一、初中
摘 要 在美术教学中依托印象派风格特点，建构印象主义教学理念，使学生审美思维的多向开放性、课堂美学效应的随境真实性、课程美育功能的渗透拓展性和生活美术生态的人文本原性，在潜滋暗长间植入课堂教学，帮助学生在动感的美术课堂上培育美术人的气质，为学生的生命成长注入美学素养。 关键词 印象派 印象主义理念 美术教学 西方绘画史上的印象派致力于捕捉模糊不清、转瞬即逝的感觉印象，使瞬间成为永恒，并将其
摘 要 “提出问题”是物理探究的七大要素之一，也是整个科学探究过程中的第一个环节，不可或缺。但在实际教学中，有的学生遇到问题，却不肯提出来，本文着重就“提出问题”的重要性、现状以及如何引导学生“提出问题”进行了探讨。 关键词 物理探究 提出问题 方法 “课程标准”对“提出问题”的基本要求是：能从日常生活、自然现象或实验中发现与物理学有关的问题，并能用书面或口头的方式表达所发现的问题，了解“