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<正>【设计理念】《语文课程标准》强调:小学高年级要培养学生"养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材",并"能不拘形式地写下见闻、感受和想象"。据此,小学六年的习作教学,话题作文得以独占鳌头。这也为学生的自由抒写创设了平台。但学生的"独特感受"从何而来?"不拘形