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合作学习是语文课程改革积极倡导的三种学习方式之一,它有利于创造宽松愉快的学习情境,激发学生学习语文的兴趣,有利于发挥每个学生的优势,互相间取长补短,使学生人人参与,共同提高,做学习的主人.小学语文教学中必须根据学科特点,合理分组、全程合作、恰当评价,以实施有效合作.
注重三个结合实施有效合作
【摘 要】
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合作学习是语文课程改革积极倡导的三种学习方式之一,它有利于创造宽松愉快的学习情境,激发学生学习语文的兴趣,有利于发挥每个学生的优势,互相间取长补短,使学生人人参与,共
【机 构】
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姜堰市东桥中心小学
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2005年18期
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