【摘 要】
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在国家政策性重视，新课程标准的要求和小学生的综合素质提升等大背景下，中国传统企业文化在小学语文教育中日益受到关注，但在小学语文教育中的具体落实举措却各行其道，没有统一的理论指导。本文将以人教版小学语文课本为例，通过将传统汉字、古诗词、古文等加以系统整理，并探索其与中国传统文化相互融通的途径，力求给一线语文老师提出可行性的借鉴建议，以助力于小学生对传统文化的正浸入式掌握。
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在国家政策性重视，新课程标准的要求和小学生的综合素质提升等大背景下，中国传统企业文化在小学语文教育中日益受到关注，但在小学语文教育中的具体落实举措却各行其道，没有统一的理论指导。本文将以人教版小学语文课本为例，通过将传统汉字、古诗词、古文等加以系统整理，并探索其与中国传统文化相互融通的途径，力求给一线语文老师提出可行性的借鉴建议，以助力于小学生对传统文化的正浸入式掌握。
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