论文部分内容阅读
今年上半年,最出圈的野生动物就是云南那15头亚洲象了。它们一路北上“逛吃”,跋涉500多公里,引爆了全网无数的好奇、段子以及猜测……作为我国土地上最大的野生动物,这些亚洲象为什么会远行,一路上又表现出了哪些有趣习性呢?
一路“象”北:云南象群北迁事件
【摘 要】
：
今年上半年,最出圈的野生动物就是云南那15头亚洲象了。它们一路北上“逛吃”,跋涉500多公里,引爆了全网无数的好奇、段子以及猜测……作为我国土地上最大的野生动物,这些亚洲象为什么会远行,一路上又表现出了哪些有趣习性呢?
【出 处】
：
博物
【发表日期】
：
2021年7期
其他文献
针对平煤股份十二矿三水平千米垂深开采保护层卸压消突的技术难题,提出了己14煤层作为保护层进行无煤柱开采,己15、己16-17煤层进行卸压解放的开采技术路线。依据现场地质条件,分析了保护层开采技术原理、卸压范围、回采工艺、沿空巷充填技术,提出了有效的综合抽采瓦斯和治理方案,研究了保护层开采关键技术和沿空留巷充填支护技术的实施措施。通过在三水平东翼5个己14保护层工作面的开采,共解放安全煤量362万t,回采煤量307.7万t,平均推进71 m/月,最高推进92 m/月,实现了被保护煤层的安全、高效回采;同时,
为了降低工矿企业下的火灾识别的真负率,在原有多特征量对数回归识别算法的基础上加上了时间平滑算法。根据火焰的色度特征进行图像分割,通过运动目标与参考图像差分运算获取火焰候选区域,然后提取候选区域的面积变化率、圆形度、尖角个数以及质心位移等特征量,建立火焰的快速时间平滑对数回归快速识别模型。通过已有火焰识别数据库、实验室自制火焰视频进行算法的训练和检验。测试结果表明,与其他已有方法相比,该算法的真正率
字幕包括电影、电视以及舞台剧表演中的以非形象作品出现的文字对话,电影字幕的出现是为了让观众能更好地感同身受融入剧情。本文从目的论视角,以影片《哈利•波特与密室》为研究对象,采用目的论三原则(目的原则、连贯原则、忠实原则)对该片的字幕翻译进行评判分析。
李克强总理强调:“努力让广大学生健康快乐成长,让每个孩子都有人生出彩的机会。”培育学生成为栋梁之材,促进其身心健康发展是教育工作者义不容辞的使命。湘潭县云龙中学(以下简称云龙中学)一直致力于促进青少年的心理健康发展,努力营造让学生积,极成长的心理环境,经过十余年的努力,学校成为湖南省心理健康教育示范校、特色校,湖南省第一批农村留守儿童心理健康辅导中心示范点、优秀单位。
土城矿属于煤层群开采,各主采煤层均具有突出危险性,首采保护层回采期间面临着瓦斯突出和涌出量超限2大难题,故提出中煤组集中瓦斯治理技术。根据煤层覆存条件合理选择首采层,可对上覆及下伏煤层有效卸压;保护层顶、底板裂隙带最大发育深度分别为58.9、31.7 m,在保护层回采期间,中煤组各临近层瓦斯均会涌入生产空间。施工穿层长钻孔对首采面及临近层进行瓦斯集中抽放具有显著效果,钻孔有效抽采半径的理论值为2.5 m。对中煤组瓦斯浓度、流量监测结果归一化处理,得到首采层瓦斯抽采比例占整个中煤组的30.6%,预抽300
班级是学生学习和生活的第二个家。班级归属感有利于学生正确行为的塑造和健康人格的培养。每到初一年级开学,作为班主任,为尽快使学生融入新班级、适应新的学习和生活环境,我把培养学生的班级归属感放在重要位置,并从以下几个方面努力。
汉语口语中的“然后”是一个重要的话语标记语,其使用范围呈现不断扩大的趋势。然而,目前对于“然后”的探索主要集中在语义和语用层面,从语音角度进行分析的研究较少。本研究以情感热线中主持人与求助者的对话为语料,从语篇组织角度出发,对会话中的话语标记语“然后”进行定量、定性分析。研究结果显示:在30篇语料中“然后”共出现356次。研究发现,“然后”有话题设立、话题顺接、话题链修补和话题转换等四种语篇组织功能。主持人和求助者使用“然后”不同的语篇组织功能体现的是二者在人际互动中不同的角色、目的和地位。语音特征方面,
针对较薄煤层采煤机出现的装载问题,通过较薄煤层采煤机现有装载技术与装载特点的分析,提出了具有摇臂壳体优化的新型较薄煤层采煤机,并详细介绍了优化的摇臂壳体的装载功能。通过新型装载结构的详细阐述,为较薄煤层采煤机提高装载效果提供了一种解决方案。
This paper reports on the design,fabrication,RF measurement,and high-power test of a prototype accelerator—such as 11.424 GHz with 12 cells—and a traveling wave of two halves.It was found that the unloaded gradient reached 103 MV/m during the high-power t
《何为应用认知语言学》由Andrea Tyler,Lihong Huang和Hana Jan主编,Mouton de Gruyter出版社2018年出版,主要从理论框架和方法应用两个层面,运用多语种实际案例分析二语习得和教学的认知过程。文章概述认知的关键概念对课堂教学和二语研究的贡献,述评语言的体验性和认知性对二语教学实践的重要意义。