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【正】教学活动是师生的双边活动,不仅要体现教师的主导作用,更要体现学生的主体地位。充分调动学生的主观能动性,促使全体学生都得到良好的发展,就必须协调好教学活动中几个原则间的关系,努力把握好教学过程中的均衡性。
如何把握教学的均衡性
【摘 要】
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【正】教学活动是师生的双边活动,不仅要体现教师的主导作用,更要体现学生的主体地位。充分调动学生的主观能动性,促使全体学生都得到良好的发展,就必须协调好教学活动中几个
【机 构】
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山西省阳泉市技工学校
【出 处】
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职业
【发表日期】
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2009年1X期
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