摘要： 当前语文课堂教学中，现代教学手段已成为优化语文教学、提高堂效率不可或缺的手段。在现代教育技术 的 运用上，作者从以下四个方面进行了尝试，教学效果显著。
　　关键词： 中学语文课堂教学现代化教学手段优化手段
　　
　　随着社会的发展和人们认识水予的提离，传统教学模式的弊端日益暴露出来，传统的一支粉笔、一块黑板、一张嘴皮的教学模式已严重影响学生的身心发展和能力的培养，为此，现代教学手段应运而生。在中学语文教学中，适当地采用现代化教学手段，不仅可以激发学生的兴趣，突出重点，化难为易，而且有利于学生能力、思维、记忆等的强化。现代教育技术已成为优化语文教学、提高课堂教学效率不可或缺的手段，在现代教学手段的运用上，笔者从以下几个方面进行了尝试，教学效果显著。
　　一、巧设情境，激发学习兴趣
　　教育家苏霍姆林斯基说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”兴趣对于鼓励和巩固学生的学习动机、调动学生的学习积极性起着决定作用，一旦激发他们的学习兴趣，就能激发他们的探索、求知欲望。而现代化教育技术可以通过声、像的有机结合创设情境，再现各种事物的发展、变化，揭示出事物的本质，使学生爱听、爱看、爱学，从而调动学生学习的积极性。
　　例如:说明文所反映的内容一般比较枯燥乏味，针对中学生的心理特点，如果用传统的教学方法就会严重挫伤学生的学习兴趣，为此在讲授《向沙漠进军》这篇课文时，我特意从《穿越生死线》这一电视节目中选摘了一些关于气候给人们带来影响的内容，并制成课件，如“沙尘暴袭击北京城”和“泥石流”等题材，通过形象的动画制作、逼真的音响效果，让学生眼观其形，耳闻其声，身临其境地体会到气候的威力和增强环保意识的重要性。这种教学方式为学生创设了情境，不仅使枯燥乏味的说明语言变得生动形象，而且吸引了学生的注意力，调动了他们的积极性，激发了他们的兴趣，使学生学习热情高涨。
　　二、明确目的，突破教学重点
　　计算机多媒体的动画功能和音响效果是传统教学手段无法比拟的，它可以将抽象的知识形象化、具体化，从而达到突破教学重、难点的目的。
　　例如，在教学《谁是最可爱的人》时，为了表现本文的第一个典型事例松骨峰战斗的激烈场面，我特地从电影《英雄儿女》中截取出一段与之内容相似的画面表现课文中志愿军战士同敌人搏斗的壮烈场面和动作，使学生受到革命英雄主义和爱国主义的教育，加深对侵略军丑恶罪行的认识。
　　三、人“机”相融，优化教学过程
　　现代教育技术运用的一个重要原则就是及时抓住教学时机，发挥多媒体教学的作用，把学生的积极性、主动性和课堂所授知识有效结合起来，充分激发学生的兴趣。
　　例如教学《马说》一课时，针对学生存在两种不同的观点即“先有伯乐，后有千里马”和“先有千里马，后有伯乐”，我首先出示课前准备的课件：“2011年国际大专辩论会总决赛”，接着组织学生辩论，主席和评委均由学生担任。这样，学生都进入到了紧张、精彩的辩论之中，课堂气氛异常活跃，学生的学习兴趣和教学效率都很高。
　　四、视听结合，展现学科特点
　　语文是一门情感很丰富的学科。在教学中，最常用的方法便是朗读和默读，它们在领悟课文内容、培养思维能力、增强语感等方面有着巨大的作用。因而在讲授朱自清的《春》时，我根据本文的特点，运用多媒体教学的方式激发学生的朗读兴趣。首先利用春天的特色及春游的动画效果，通过强化感官的刺激调动学生的积极性，结果同学们情绪高涨，大声朗读，全身心投入，课堂高潮迭起。
　　总之，只有充分利用现代化教学手段，贯彻和体现现代化教育思想，才能达到优化语文课堂教学、提高语文教学质量的目的。