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学生技能训练的评价，应以促进学生的发展为根本目的，体现满足社会发展的需要与个体发展需要的辩证统一，使评价过程成为促进发展和提高质量的过程。分析现有高职院校数控实训教学成绩考核评定方案的弊端，提出一种科学合理、切实可行的高职院校数控实训教学成绩考核评价体系。
浅析高职数控实训教学成绩考核评价体系的建立
【摘 要】
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学生技能训练的评价，应以促进学生的发展为根本目的，体现满足社会发展的需要与个体发展需要的辩证统一，使评价过程成为促进发展和提高质量的过程。分析现有高职院校数控实训教学
【机 构】
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淮安信息职业技术学院
【出 处】
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张家口职业技术学院学报
【发表日期】
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2009年2期
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