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我国高校现代化进程中，大众教育已经成为时代的主题，大学生政治思想工作越来越受到社会的关注。为适应新形势下大学生的学习、生活管理，辅导员肩负着更多的责任，辅导员承担的任务不仅仅是学生的思想政治工作，还有管理、服务、教育的职责，承担着大学生的“思想领路人”的角色。但是，辅导员工作的考核一直以来都存在观念不强、制度不全、考核不严的局面。本文旨在专业化、职业化视域下辅导员考核模式的探究，分析《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》下的辅导员考核制度和考核手段。