【摘 要】
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<正>回看二十多年的班主任工作,我的信条是视每一个学生为一生的朋友。但爱好学生易,爱问题学生难。为师者都希望桃李芬芳,精英辈出。班主任要想在班级管理中得心应手,就要与
【基金项目】
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甘肃省教育科学规划2013年度课题论文,课题批准号:GS[2013]GHB0696,名称:《构建师生关系的新走向—双向式“师道尊严”的实践与研究》
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<正>回看二十多年的班主任工作,我的信条是视每一个学生为一生的朋友。但爱好学生易,爱问题学生难。为师者都希望桃李芬芳,精英辈出。班主任要想在班级管理中得心应手,就要与问题学生交朋友。要爱学生中的"金凤凰",也要爱学生中的"丑小鸭"。在我的班级管理中,对于问题学生的教育,我的策略是:与问题学生交朋友,对学生问题施道法。一、"问题学生"的"问题"特征一是"懒"。成因多为刚强能干的父母和疼爱过度的祖父母的
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