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全球化与信息化是当代中国校外教育发展的宏观社会背景,它对青少年在甄别判断、文化植根、思维策划、人际沟通等方面的发展提出挑战。青少年发展中主动实践的缺失以及校外教育对校内教育的依附与同质化问题,使校外教育无力回应时代挑战和社会需求,追求校外教育独特性成为当代中国校外教育发展的必由之路。
校外教育社会性的当代思考
【摘 要】
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全球化与信息化是当代中国校外教育发展的宏观社会背景,它对青少年在甄别判断、文化植根、思维策划、人际沟通等方面的发展提出挑战。青少年发展中主动实践的缺失以及校外教
【机 构】
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杭州师范大学教育学院,华东师范大学“生命·,实践”教育学研究院
【出 处】
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中国教育学刊
【发表日期】
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2018年02期
【基金项目】
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全国教育科学“十二五”规划2015年度重点课题“当代中国社会的教育责任研究”(项目编号:AAA150009)研究成果
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