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本文以湖北省开展的农村中小学教师远程培训实践为主要研究对象,从培训组织者的角度调查分析影响评价农村中小学教师远程培训效果的诸多因素,有针对性地提出建立农村中小学教师远程培训评价体系、内容及标准的指导策略.
农村中小学教师远程培训评价:问题与对策
【摘 要】
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本文以湖北省开展的农村中小学教师远程培训实践为主要研究对象,从培训组织者的角度调查分析影响评价农村中小学教师远程培训效果的诸多因素,有针对性地提出建立农村中小学教
【机 构】
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湖北第二师范学院教师教育学院
【出 处】
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重庆第二师范学院学报
【发表日期】
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2014年5期
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