“聚焦课堂”,多方面发展低年级聋生的语言

来源 :中国教育研究论丛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:curarchy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在聋校语文的教学中,我们一直强调学生语言的发展,可见,语言对聋生的发展具有举足轻重的作用。因此,我们要尽可能的给学生创造发展语言的机会。下面是笔者在发展学生语言方面的一些做法和体会: In the teaching of Chinese in Deaf schools, we have always emphasized the development of student language. Therefore, language plays a decisive role in the development of deaf students. Therefore, we should try our best to create opportunities for students to develop their language. The following is the author in the development of student language, some practices and experience:
其他文献
任登峰  广东省佛山市第二中学    与学生谈话是班主任育人的主要“法宝”之一,但我们最大的困惑是要经常面对失败。在工作中,总会碰到一些学生,任你苦口婆心, 他就是听不进去,或是左盼右顾,心不在焉;或是当面唯唯诺诺,背后“涛声依旧”;或是直接顶撞,挑战你的忍耐极限。学校教育承载了无数家庭的期待与梦想,是一项不能接受失败的事业。如何减少谈话教育的失败次数,提高与学生谈话效率,是每位班主任都必须面对的