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摘 要
评价在小学数学教学中的作用
【摘 要】
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摘 要评价是数学课程实施的重要环节，是与教学紧密联系的。评价是对学生学习结果的检验，也是对学生学习过程的考察。《标准》指出，“学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学”。设计和实施有效的数学学习评价，恰当运用评价的内容和结果，对于激发学生的学习兴趣，提高学生学习的自信心，促进学生的发展起着重要作用。同时，评价也是教师了解学生学习状况、诊断学习效果和教学情
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2018年14期
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Abstract Objecti
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摘 要近年来，在我国新课程改革不断深入发展的大背景下，国内的教育部门也随之逐渐更改了对小学生的教学目标。传统目标中，教师过分注重学生的考试成绩，但是新的教学目标要求，教师应该注重培养学生的实践能力以及对知识的运用能力。在小学教学中，能够快速培养学生实践能力的学科就是科学教育。但是当前我国大部分小学教师都注重理论讲解，忽视学生实践能力的培养。因此，将对如何在小学科学教学中培养学生的观察能力进行分析，
间套复种是充分利用自然资源,提高光、温、水等因素的转化效率,达到高产多收的一种种植方式,故其是我国农业生产上精耕细作的传统经验之一。黄淮海平原大多为粮棉兼作区,既
摘 要物理教学在高中的阶段就已经进入到了比较深入的部分，因此实验的作用在高中阶段不仅仅是去帮助学生理解一些较难的物理知识，更多的时候是让学生能够直观的看到物理现象的发生以及其变化，从而加强对物理概念的了解，解决学生在实际的运用中存在的问题。物理学科是一门需要理论与实验并重的学科，如果脱离了实验仅靠教师的叙述和学生的想象，学生在掌握这门学科上将遇到较多的问题，从而导致学生无法进入深层次的思考和探索。
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