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从主体间性视角审视远程教育，可以发现隐藏在现代远程教育观背后的哲学观是主客二元对立论。主体间性提供了一个回归教育本真的哲学路径，教育中师生“主一主”关系的确立，为远程教育的教师提供了新的思维方式。建构主体间性远程教育的着力点有两个：从静态而言，课程建设是“主体间性”思想的静态呈现；从动态而言，教学活动是“主体间性”思想的动态实施。