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目的探索高职院校教师信息素养培育效果。方法采用随机抽样法抽取合肥职业技术学院144名专业教师为研究对象。以信息化培训、信息化技能大赛、建设信息化资源共建共享服务平台等作为教师信息素养培育措施,对教师信息素养进行主观评价、客观评价。将培育前后高职教师信息素养进行对比分析。结果培育后教师信息素养自我评价、客观评价得分显著提高（P〈0.01）。结论采取多种培育措施对高职院校教师信息素养的提升有积极作用。