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本研究旨在构建起基于工作过程的项目课程评价体系,研究目的在于,一方面建立起促进学生发展的评价体系,进而发现并发展学生多方面的潜能;另一方面,借助评价体系充分发挥评价的教育功能,从而帮助学生认识自我、建立自信,提高学生的职业能力。
构建基于工作过程的高职物流管理专业项目课程评价体系——以健雄职业技术学院为例
【摘 要】
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本研究旨在构建起基于工作过程的项目课程评价体系,研究目的在于,一方面建立起促进学生发展的评价体系,进而发现并发展学生多方面的潜能;另一方面,借助评价体系充分发挥评价
【机 构】
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健雄职业技术学院
【出 处】
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兰州教育学院学报
【发表日期】
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2013年9期
【基金项目】
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2011年健雄职业技术学院立项教改重点项目（项目编号：A201104）
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