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本文对跨文化的交际能力构成做了初步分析，提出了有效提高学生交际得体性的三项对策。认为只要有针对性地开展教学，正确加以引导，就会使学生不仅掌握正确的语言形式，而且了解语言的社会功能，从而灵活自如地运用地道、得体的语言进行交际，达到最佳的交际效果。
跨文化交际能力构成及其得体性的训练策略
【摘 要】
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本文对跨文化的交际能力构成做了初步分析，提出了有效提高学生交际得体性的三项对策。认为只要有针对性地开展教学，正确加以引导，就会使学生不仅掌握正确的语言形式，而且了解语言
【机 构】
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齐齐哈尔大学外国语学院
【出 处】
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齐齐哈尔大学学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2006年4期
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