【摘 要】
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<正>"思辨"一词在当下语文教育界出现频率颇高,思辨之于培养学生思维品质之意义,也无需多说,然而,意义容易明白,做法未必到位。在"思辨"这个问题上,我们还有几个问题需要思辨
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<正>"思辨"一词在当下语文教育界出现频率颇高,思辨之于培养学生思维品质之意义,也无需多说,然而,意义容易明白,做法未必到位。在"思辨"这个问题上,我们还有几个问题需要思辨。我们先要清楚什么是思辨。从哲学角度而言,思辨是指运用逻辑推导进行纯理论、纯概念的思考;一般意义上的思辨指的就是思考辨析能力,即分析、推理、判断等思维活动及辨别分析事物的情况、类别、事理等方面的能力。我们今天讨论的"思辨性阅读"中的"思辨"一词,应该是有其特定的
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